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中知大体育系
作者:佚名    文章来源:本站原创    点击数:3879    更新时间:2011/11/9    

 

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排球理论与实践》课程教学大纲

一、课程教学目标:
排球运动具有竞技性、游戏性、健身性的特点,通过排球课程学习,使学生了解排球运动基本特征和排球运动基本规律、掌握排球运动基本理论与基本方法、基本技能,具有从事中学排球教学的能力和运用排球运动手段进行强身健体活动的指导能力,使之适应21世纪排球运动发展的需要。
二、课程的性质、目的和任务
1.课程性质:
根据我校新审定的体育教育专业专科教学计划和全国体育院校教材委员会审定、人民体育出版社出版的《排球运动》教材而编制的教学大纲,是专业必修课。  
2.开设目的和任务:
  通过排球教学,培养学生能够胜任中学排球教学和运用排球运动手段进行强身健体活动的指导工作的需要,为此应达到下列要求:
(1)通过课堂讲授、观看录像、实践操作,使学生基本掌握排球技、战术教学法,场地器材的使用方法,培养学生的教学组织能力。
(2)教学实践,有计划安排学生带准备活动, 要求课前认真备课,写好教案,经教师审阅批准后方可上课,准备活动后由学生进行自评、互评,最后由教师进行全面评定并给出成绩。
(3)通过课堂教学比赛、裁判实习,培养学生技战术运用能力及组织比赛与裁判工作能力。
(4)采用课堂提问、课外作业、学生间相互评价技术动作等方法,培养学生语言表达、分析问题、自主学习的能力。
三、课程教学的基本要求
通过排球课程的教学与学习,使学生能掌握排球的基本教法,掌握排球的基本理论知识,基本技术和基本技能,了解排球运动的特点和当前的竞赛规则和裁判法,能组织一般基层的排球比赛,适应基层体育教学中的排球教学和指导工作。
四、课程教学内容
第一章  排球运动简介(1学时)
【重点难点】:排球运动的特点及起源。
【学生掌握要点】:了解排球运动的特点及起源。
第二章  排球运动发展概况(1学时)
【重点难点】:排球运动的发展及规律。
【学生掌握要点】:重点掌握排球的发展史及世界排球的特点
第三章  排球技术(18学时)
第一节  排球技术的基本理论(1学时)
第二节  排球技术的几个力学问题
第三节  准备姿势与移动(1学时)
第四节  发球(2学时)
第五节  垫球(3学时)
第六节  传球(3学时)
第七节  扣球(6学时)
第八节  拦网(2学时)
【重点难点】:教学重点:半蹲准备姿势、正面上手发球、正面传球、正面一般二传、正面双手垫球、正面扣球、单人拦网。教学难点:正面上手发球、接发球垫球、正面一般二传、正面扣球。
【学生掌握要点】:了解有关技术动作的概念,完成有关技术的讲解和示范动作,以及运用技术的能力
第四章  排球战术(12学时)
第一节  排球战术的基本理论(1学时)
第二节  阵容配备、位置交换、信号联系及“自由人”运用(2学时)
第三节  个人战术(1学时)
第四节  集体进攻战术(3学时)
第五节  集体防守战术(3学时)
第六节  战术系统 (1学时)
第七节  战术教学与训练 (1学时)
【重点难点】:教学重点:“中二传”进攻阵形、单人拦网防守阵形、双人拦网“心跟进”防守阵形。教学难点:“中二传”进攻阵形中前排队员之间的换位、双人拦网“心跟进”防守阵形。
【学生掌握要点】:了解各种防守阵型及运用强攻、快攻、立体攻等打法的变化形式
第九章  竞赛及裁判工作(2学时)
第一节  竞赛工作(1学时)
第二节  裁判工作(1学时)
【重点难点】:组织编排成绩算法,规则和裁判法
【学生掌握要点】:编排方法。规则和裁判法
五、本课程与其它课程的关系
通过本课程的学习使身体素质得到提高,心理素质得到训练,可以促进其他专业技术课的学习和提高,也能促进对专业理论课的进一步理解。
六、教学时数分配
排球课程教学时数分配表
总学时:36       周学时:2
章次        各章标题名称        讲授学时        实践
学时        辅导学时        备 注
第一章        排球运动简介        1                        
第二章        排球运动发展概况        1                        
第三章        排球技术        1        17               
第四章        排球战术        1        11               
第九章        竞赛及裁判工作        1        1               
        考核                2               
七、教材及参考书
1、教材
《排球运动》  全国体育院校教材委员会审定、人民体育出版社出版
2、参考书目
《球类运动排球》排球教材编写组编写、高等教育出版社出版
《排球》体育专业用教材,南大出版社出版
《排球竞赛规则》  2000年-2004年版
《球类运动—排球》 黄汉升主编   高等教育出版社
《排球》体育专业(三年制)教材 广西师范大学出版社
八、主要教学方法与媒体要求
教学方法是以讲解、示范、练习相结合为主,同时辅以多媒体教学相结合。
九、推荐的教学网站和相关专业文献网站
1、中国排球协会官方网站http://www.volleyball.org.cn/
2、中国体育教学网http://www.tyjxw.com/
3、北京体育大学http://219.242.208.2/new/web/
4、新浪中国排球http://cva.sina.com.cn/
十、考核方法
(一)考试目的:
考试目的是组织学生复习、巩固、掌握和运用所学课程的知识,检查教学效果,总结教学经验,改进教学方法,提高教学质量,培养中学所需的合格的体育教师。
(二)考试形式:
1、考试分技术、理论和平时成绩三部分。技术部分采用技评和达标的方法,理论部分采用闭卷笔试的方法,平进成绩采用作业、课堂提问、裁判实习等方法评定。
2、考试前教师应加强技术辅导、理论考试内容不出大纲内容。
3、技评由三名教师组成考评小组统一评分。理论试题由教务员从试题库中抽取,时间由系系统一安排。
4、学生因伤、病或私、公假不参加考试,需符合正当手续并经系领导同意方可进行补考。补考技评仍需三名教师组成考评组评定成绩。
(三)考试成绩评定:
1、本课程考试既要重视技术,又要重视理论,技术部分以技评为主,达标为次,其比例为:技评占30%,达标占20%,理论占50%。
2、考试评定总分100分。
3、考试中,技评两项,理论不及格者不予评分。
  (四)考试内容:
  1、理论部分:全部讲授内容
  2、技术部分:正、侧面下手发球(男生)、正面上手发球(女生),正面双手传球、正面双手垫球,正面扣球。
(五)达标、技评考试方法及评分:
发球:
1、方法:
在发球区内按规则要求发球5个球(正面上手发球、正面下手发球(女生))。
2、评分标准:
(1)达标:发到对方场区内,每个球计1分,满分5分。
(2)技评:按发球时的准备姿势、抛球、挥臂击球动作、发球效果等给予评分,满分7分。
    优秀:发球动作规范,攻击性强。      7分
    良好:发球动作规范,攻击性一般。    5-6分
    及格:发球动作基本规范,发球过网。  3-4分
    不及格:发球动作错误,发球失误。    2分以下
垫球:
    1、方法:在场地距中线4.5米处,垫由对方场区距中线4米处抛来的球,将球垫到本方场区3号位的圆筐内,每人垫5个球。圆筐的直径为1.2米,高度为1.7米。
    2、评分方法:
(1)        达标:垫球入筐或碰筐上沿均为好球,每个球计1分,满分5分。
(2)        技评:按垫球时的准备姿势、移动取位、垫球手型、全身协调用力、垫球效果等给予评分,满分7分。
优秀:判断取位好,移动步法灵活熟练,动作规范,控制球能力强。 7分
良好:判断取位较好,移动步法灵活,动作比较规范,控制球能力一般。5-6分。
及格:判断取位一般,移动步法较慢,动作基本规范,控制球能力较差。3-4分。
不及格:判断不准确,步法混乱,动作错误,控制球能力很差。2分以下。
    传球
    1、方法:在3号位传由本方6号位抛来的球,将球传到4号位的圆筐内,每人5个球。圆筐的直径为1.2米,高度为2.7米。
    2、评分方法:
(1)        达标:传球入筐或碰筐上沿均为好球,每个球计1分,满分5分。
(2)        技评:按传球时的准备姿势、移动取位、手型、击球点、协调用力、传球效果等给予评分,满分8分。
优秀:移动取位及时,动作规范,全身用力协调,传球效果好。7-8分
良好:移动及时,动作比较规范,传球效果一般。            5-6分
及格:移动取位不及时,动作基本规范,传球效果较差。      3-4分
不及格:移动慢,动作错误,传球效果很差。                2分以下
扣球
1.        方法:在4号位扣传球,每人5个球。(男子网高2.35米,女子网高2.15米)。
2.        评分方法:
(1)达标:按规则要求将球扣入对方场区内为好球,每个球计1分,满分5分。
(2)技评:按准备姿势、助跑起跳、空中击球,扣球效果给予评分,满分为8分。
优秀:助跑起跳动作连贯,空中击球动作正确,击球点准确,扣球力量大,手控制球能力强。7-8分
良好:助跑起跳动作连贯,空中击球动作正确,扣球力量一般,手控制球能力一般。5-6分
及格:助跑起跳,空中击球动作基本正确,扣球力量较轻,手控制球能力较差。3-4分
不及格:助跑起跳步法错误,空中击球动作较差,手控制球能力很差。2分以下
  该课为开卷考试

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